7月6日-9日，我校集中举行新教师校本培训讲座，共组织8场讲座。均由职业教育界资深专家、教授、我校领导担任主讲人。

培训会现场

讲座一：《新职教法的解读》

7月6日上午，院长金仁炎为新教师带来《新职教法的解读》专题讲座。

金仁炎从修订的背景、修订的历程、文本结构分析、主要条文解读、主要亮点七个方面对新职教法进行了详细的讲解。他指出，新职业教育法的出台是国家高度重视从事技术技能人才的立法体现。主要有七个亮点：一是突出职业教育类型定位；二是提升职业教育社会认可度；三是完善了职业教育制度体系；四是让企业在职业教育“唱主角”；五是强化了现代职业学校制度；六是完善职业教育教师建设制度；七是破解了职业教育热点难点问题。

金仁炎

讲座二：《以学生为中心参与式教学方法与技术》

7月6日下午，诊改办公室主任石国芳以《以学生为中心参与式教学方法与技术》为题，为新教师讲解职业教育面临的背景、教书育人的方法、教书育人的路径。

会上，石国芳重点培训参与教学方法：一是用“谈话”使学生参与；二是用“图示”调学生参与；三是用“情境”引学生参与；四是用“产品”带学生参与；五是用“信息化”载学生参与。

石国芳

讲座三：《有效教学必须“教研先行”》

7月7日上午，学院特邀长江大学刘昌明教授举行主题为《有效教学必须“教研先行”》的新教师培训专题讲座。

刘教授从 “教研先行”为何先行、“教研先行”有何价值、“教研先行”如何先行三方面进行了详细的论述。他指出“教研先行”有利于熟悉教学内容，提高表达流畅性；有利于把握重点难点，提高授课效益；有利于设计教学方案，提升授课质量；有利于思考相关问题，提升答疑解惑能力。因此合格教师必须树立“教研先行”理念，提升教学研究能力。

刘昌明

讲座四：《长艺的使命与发展路径选择》

7月7日下午，院长金仁炎为新教师带来题为《长艺使命与发展路径》的精彩讲座。

金仁炎从“教育的本质与高等职业教育”、“当前的主要任务与长艺使命”、“内涵建设的路径与教师潜能激发”三个维度进行了讲解，整个讲解过程既有理论的深刻阐述又有知识的系统理念，既有个案的分享也有概念的高度概括，整个过程层层推进、步步深入。

金仁炎

讲座五：《打造职教高校课堂，提升人才培养质量》

7月8日上午，教学诊改办公室主任石国芳教授以《打造职教高校课堂，提升人才培养质量》为题，从什么是高效课堂、为什么要打造高效课堂及如何打造高效课堂三个方面为新教师进行了培训。本场培训对新教师在以后的教学工作中丰富教学技术和手段具有很强的指导意义。

石国芳

讲座六：《人际沟通艺术》

7月8日下午，院长金仁炎为新教师带来题为“人际沟通艺术”主题讲座。

金仁炎从人际交往中为什么要沟通、什么是沟通、沟通的作用、如何有效沟通、学会交谈、学会尊重、学会赞同、学会倾听等方面，运用生动的语言，丰富的知识，深入浅出，为大家讲授了一堂生动活跃的沟通艺术课。

他的讲座，既有理论知识，又结合现实生活列举大量生动的事例，不仅将课程内容趣味化，更重要的是给大家传授了许多人际沟通方面的重要知识，使在场的每一位新教师，深受启发，受益匪浅。

金仁炎

讲座七：《树立新的职教理念，规范课堂教学行为》

7月9日上午，副院长杨小丙为新教师带来题为《树立新的职教理念，规范课堂教学行为》的讲座。

杨小丙首先从职业教育再认识这个维度，探讨了职业教育的类型与层次、职业教育人才培养模式、职业教育教师队伍、1+X证书制度、职业教育四大观念，然后对规范备课、上课、批改作业、课后辅导、教学评价5个教学环节作具体阐述。

杨小丙

讲座八：《学校管理制度》、《教师的基本素养与为师禁忌》、《教师的三重境界》

7月9日下午，学院办公室常务副主任鄢声科从《学校管理制度》、《教师的基本素养与为师禁忌》、《教师的三重境界》三个主题对新教师进行培训。

在《学校管理制度》篇中，鄢声科宣读了教职工考勤管理办法、教职员工工作纪律、微信工作群管理规定、车辆管理值班管理、公文系统要求。用了大量的身边案例，为今后新教师在规范工作上给予借鉴指导。

随后从教师的基本素养、为师禁忌两个方面，为大家分析了在执教过程中应该具备的四大素养和五大禁忌。最后解读了教师的三重境界即以术入格、以道出格、以魂升格。

鄢声科

熔铸新鲜血液，赓续我校辉煌。通过四天扎实富有实效的讲座，不仅提升新入职教师教学能力和业务水平，全面加强我校教师队伍建设；也让新教师们更加明晰作为职业教育教师的责任与使命。7月11日起，各新教师将以系部为单位继续开展系列专题培训，帮助新教师尽快切换角色，融入岗位。